ที่ |
รหัส |
ชื่อกิจกรรม |
ครูผู้สอน |
ข้อตกลง |
คำอธิบาย |
ระดับชั้น |
สถานที่ |
จำนวนรับ |
เหลือ |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | 1 | 1 | 1 |
2 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
3 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
4 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | 1 | 1 | 1 |
5 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | 1 | 1 | 1 |
6 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
7 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | 1 | 1 | 1 |
8 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
9 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
10 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
11 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | 1 | 1 | 1 |
12 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
13 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
14 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
15 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | 1 | 1 | 1 |
16 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | 1 | 1 | 1 |
17 | A67- | -1 OR 2+531-531-1=0+0+0+1 -- | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
18 | A67- | -1 OR 2+796-796-1=0+0+0+1 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
19 | A67- | 1 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
20 | A67- | -1" OR 2+468-468-1=0+0+0+1 -- | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
21 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
22 | A67- | if(now()=sysdate(),sleep(15),0) | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
23 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
24 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | 1 | 1 | 1 |
25 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
26 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
27 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | 1 | 1 | 1 |
28 | A67- | -1 OR 2+357-357-1=0+0+0+1 -- | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
29 | A67- | -1 OR 2+806-806-1=0+0+0+1 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
30 | A67- | 1 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
31 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
32 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | 1 | 1 | 1 |
33 | A67- | -1" OR 2+360-360-1=0+0+0+1 -- | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
34 | A67- | if(now()=sysdate(),sleep(15),0) | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
35 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
36 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | 1 | 1 | 1 |
37 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | 1 | 1 | 1 |
38 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
39 | A67- | -1 OR 2+232-232-1=0+0+0+1 -- | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
40 | A67- | -1 OR 2+669-669-1=0+0+0+1 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
41 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
42 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
43 | A67- | 1 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
44 | A67- | -1" OR 2+986-986-1=0+0+0+1 -- | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
45 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
46 | A67- | -1 OR 2+882-882-1=0+0+0+1 -- | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
47 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
48 | A67- | -1 OR 2+376-376-1=0+0+0+1 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
49 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
50 | A67- | 1 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
51 | A67- | -1" OR 2+372-372-1=0+0+0+1 -- | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
52 | A67- | if(now()=sysdate(),sleep(15),0) | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
53 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
54 | A67- | if(now()=sysdate(),sleep(15),0) | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
55 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
56 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
57 | A67- | -1 OR 2+775-775-1=0+0+0+1 -- | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
58 | A67- | -1 OR 2+629-629-1=0+0+0+1 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
59 | A67- | 1 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
60 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
61 | A67- | -1" OR 2+141-141-1=0+0+0+1 -- | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
62 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
63 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
64 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
65 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
66 | A67- | if(now()=sysdate(),sleep(15),0) | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
67 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
68 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
69 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
70 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
71 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
72 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
73 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
74 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
75 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
76 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
77 | A67- | -1 OR 2+369-369-1=0+0+0+1 -- | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | 1 | 1 | 1 |
78 | A67- | -1 OR 2+129-129-1=0+0+0+1 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | 1 | 1 | 1 |
79 | A67- | 1 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | 1 | 1 | 1 |
80 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
81 | A67- | -1" OR 2+380-380-1=0+0+0+1 -- | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | 1 | 1 | 1 |
82 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
83 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
84 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
85 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
86 | A67- | if(now()=sysdate(),sleep(15),0) | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | 1 | 1 | 1 |
87 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
88 | A67- | -1 OR 2+181-181-1=0+0+0+1 -- | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
89 | A67- | -1 OR 2+463-463-1=0+0+0+1 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
90 | A67- | 1 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
91 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
92 | A67- | -1" OR 2+863-863-1=0+0+0+1 -- | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
93 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
94 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | 1 | 1 | 1 |
95 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
96 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
97 | A67- | -1 OR 2+596-596-1=0+0+0+1 -- | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | 1 | 1 | 1 |
98 | A67- | -1 OR 2+170-170-1=0+0+0+1 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | 1 | 1 | 1 |
99 | A67- | 1 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | 1 | 1 | 1 |
100 | A67- | -1" OR 2+760-760-1=0+0+0+1 -- | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | 1 | 1 | 1 |
101 | A67- | if(now()=sysdate(),sleep(15),0) | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
102 | A67- | if(now()=sysdate(),sleep(15),0) | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | 1 | 1 | 1 |
103 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
104 | A67- | -1 OR 2+714-714-1=0+0+0+1 -- | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
105 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | 1 | 1 | 1 |
106 | A67- | -1 OR 2+833-833-1=0+0+0+1 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
107 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
108 | A67- | 1 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
109 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | 1 | 1 | 1 |
110 | A67- | -1" OR 2+794-794-1=0+0+0+1 -- | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
111 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | 1 | 1 | 1 |
112 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
113 | A67- | if(now()=sysdate(),sleep(15),0) | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
114 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
115 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | 1 | 1 | 1 |
116 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
117 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | 1 | 1 | 1 |
118 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
119 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ม.ต้น | 1 | 1 | 1 |
120 | A67- | 0 | นางสาวอณัฐภิชา เสงี่ยมศรี | 555 | 555 | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | 1 | 1 | 1 |
121 | A67-107 | ไม้ดอกไม้ประดับเพื่ออาชีพ | นางสาวอัญชลี พักจอหอ | เป็นคนรักการปลูกต้นไม้ | ชุมนุมนี้เป็นชุมนุมการปลูกไม้ดอกไม้ประดับเพื่อสร้างอาชีพ | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ | 25 | 0 |
122 | A67-108 | พับกระดาษพาเพลิน | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | 1. นักเรียนมีพื้นฐานในการพับกระดาษ 2. นักเรียนที่มีควสามคิดสร้างสรรค์ 3. นักเรียนหญิง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ถึง 3 | นำกระดาษมาพับเป็นรูปร่างต่างๆทำให้เกิดความสนุกสนานและสามารถนำมาตกแต่งบ้านได้ สามารถนำกระดาษที่ไม่ได้ใช้งานมาทำให้เกิดประโยชน์ได้ ทำให้มีกิจกรรมร่วมกันในครอบครัว เสริมสร้างความคิดสรรค์ของเด็ก ฝึกสมาธิของเด็กๆให้ดีขึ้น | ม.ต้น | การงาน2 | 25 | 2 |
123 | A67-201 | เพื่อนช่วยเพื่อน 2 YC (Youth Counselor) | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | 1. ใจกว้างยอมรับความคิดเห็น 2. เก็บความลับได้ 3. มีจิตใจในการช่วยเหลือ 4. ใช้คำพูดเหมาะสม | เนื่องจากการงานของครูที่ปรึกษาค่อนข้างมาก ทำให้ไม่มีเวลที่จะดูแลนักเรียนหรือให้คำปรึกษาได้อย่างทั่วถึง นักเรียนเพื่อนที่ปรึกษาสามารถจะช่วยสอดส่องดูแลเพื่อนๆ ในห้องเรียนได้และสามารถรายงานให้ครูที่ปรึกษาทราบได้ทันท่วงที ว่าเพื่อนในห้องคนใดกำลังประสบปัญหาหรือมีพฤติกรรมเสี่ยง | ม.ต้น | ห้องแนะแนว | 30 | 0 |
124 | A67-202 | ประดิดประดอย | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลาย เพศหญิง | เพื่อพัฒนาทักษะงานฝีมือด้านงานประดิษฐ์ | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | ห้องการงาน6 | 25 | 1 |
125 | A67-203 | ปิงปอง | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | -ให้นักเรียนมีทักษะในการเล่นเทเบิลเทนนิส -ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ -นำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ | ม.ต้น | อาคาร 5 ชั้น 1 (ห้อง504) | 30 | 0 | |
126 | A67-206 | เพื่อนช่วยเพื่อน 3 (Youth Counselor) | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | เนื่องจากงานของครูที่ปรึกษาค่อนข้างมาก ทำให้ไม่มีเวลาดูแลนักเรียนหรือให้คำปรึกษาอย่างทั่วถึง นักเรียนเพื่อนที่ปรึกษาสามารถช่วยสอดส่องดูแลเพื่อนๆในห้องเรียนได้และสามารถรายงานให้ครูที่ปรึกษา ทราบได้ทันท่วงที ว่าเพื่อนในห้องเรียนคนใดกำลังประสบปัญหาหรือมีพฤติกรรมเสี่ยง | ม.ต้น | ห้องแนะแนว | 30 | 1 | |
127 | A67-207 | ประดิดประดอย | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลาย เพศหญิง | เพื่อพัฒนาทักษะงานฝีมือด้านงานประดิษฐ์ | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | ห้องการงาน 6 | 25 | 0 |
128 | A67-301 | เกมต่อสมการคณิตศาสตร์ A-MATH | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | นักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมชุมนุม ต่อสมการคณิตศาสตร์ A-MATH จะต้องมีเวลาเรียนอย่างน้อยร้อยละ 70 ต่อภาคเรียน | เกมต่อสมการคณิตศาสตร์ A-MATH เป็นเกมต่อเลขคำนวณ ทักษะของการเล่นนั้นคือการต่อตัวเลขตามหลักการคำนวณคณิตศาสตร์ ไม่ว่าจะเป็นการบวก ลบ คูณ หาร ลงบนช่องตารางให้เกิดผลดีที่สุด เมื่อจบการแข่งขันผู้ที่ได้คะแนนมากที่สุดเป็นผู้ชนะ คะแนนจะเกิดจากค่าประจำตัวเบี้ยแต่ละตัวในการลงเล่นแต่ละครั้งรวมกับช่องตารางต่างๆ ที่มีค่าแตกต่างกันไป ผู้เล่นอาจจะเล่นแบบฝ่ายละ 1 คน หรือจับคู่เป็นทีมแข่งกันก็ได้ | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | อาคาร 7 ห้อง 701 | 25 | 4 |
129 | A67-303 | Paper Quilling Cards | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | นักเรียนต้องเตรียมอุปกรณ์มาตามลักษณะชิ้นงาน | Paper Quilling หรือ Paper Filigree เป็นการนำเอาเส้นกระดาษมาม้วน บีบจัดรูปทรง แล้วนำมาประกอบรวมกันให้ได้ผลงานตามต้องการ Quilling เป็นงานประดิษฐ์ที่ไม่ยากและไม่ง่าย ต้องการความใจเย็นและเบามืออุปกรณ์เป็นของหาได้ในบ้าน ไม่สิ้นเปลือง | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | 512 | 25 | 19 |
130 | A67-304 | คิดเลขเร็ว | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | นักเรียนมาเรียนทุกครั้งและส่งงานตามกำหนด | นักเรียนนำวิชาคณิตศาสตร์แก้ปัญหาได้ | ม.ต้น | ห้อง 722 | 25 | 11 |
131 | A67-306 | Open Approach | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น | มีความรู้ความเข้าใจ อธิบาย ใช้ความสามารถในการแก้ปัญหา การให้เหตุผล มีความคิดสร้างสรรค์ ในการแก้ปัญหาสถานการณ์ปัญหาปลายเปิดวิชาคณิตศาสตร์โดยใช้วิธีการแบบเปิด | ม.ต้น | 521 | 25 | 20 |
132 | A67-308 | Vedic Maths | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | นักเรียนที่สนใจคณิตศาสตร์ | เวทคณิต | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | อาคาร 5 ห้อง 517 | 25 | -4 |
133 | A67-309 | SUDOKU ม.ต้น | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | แก้ปัญหา ตัดสินใจ รอบคอบ รวดเร็ว | ม.ต้น | ห้อง 513 | 25 | 0 | |
134 | A67-311 | ซูโดกุ ม.ต้น | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | เป็นนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 | - | ม.ต้น | โดมอาคาร4 | 25 | 2 |
135 | A67-314 | ต่อสมการคณิตศาสตร์(A-Math) | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | นักเรียนต้องมีผลการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ตั้งแต่ระดับ 3 ขึ้นไป | 1.เรียนรู้เกี่ยวกับกติกาการเล่นเอแม็ท และเทคนิคการเล่นเอแม็ท 2. ฝึกเล่นเอแม็ท 3. จำลองการแข่งขันเอแม็ท | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | ห้อง 701 | 25 | 0 |
136 | A67-317 | คณิตคิดสนุก | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | นักเรียนมีความชอบในการคิดคำนวณ | เพื่อให้นักเรียนมีกิจกรรมโดยใช้โดยใช้ทักษะกระบวนการคิดทางคณิตศาสตร์ | ม.ต้น | ห้อง 514 | 30 | 11 |
137 | A67-321 | โครงงานคณิตศาสตร์ 1 | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | นักเรียนที่สนใจคณิตศาสตร์ | นักเรียนประยุกต์ความรู้คณิตศาสตร์ นำมาใช้ในการทำโครงงานคณิตศาสตร์ได้ | ม.ต้น | อาคาร 5 ห้อง516 | 25 | 6 |
138 | A67-322 | โครงงานคณิตศาสตร์ 2 | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | นักเรียนที่สนใจคณิตศาสตร์ | นักเรียนสามารถประยุกต์ความรู้คณิตศาสตร์มาใช้ในการทำโครงงานคณิตศาสตร์ได้ | ม.ต้น | ห้อง 516 | 25 | 22 |
139 | A67-401 | นักเขียนเล่าเรื่องจากภาพเป็นภาษาอังกฤษ Pictorial Writer | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | ข้อตกลงเบื้องต้นของกิจกรรมชุมนุมนักเขียนเล่าเรื่องจากภาพเป็นภาษาอังกฤษ นักเรียนที่จะเข้าร่วมกิจกรรมนี้ควรเป็นนักเรียนที่มีความสนใจและต้องการฝึกการเขียนเล่าเรื่องจากภาพเป็นภาษาอังกฤษอย่างง่าย การฝึกเขียนเรื่องสั้นตามความคิด จินตนาการหลังจากที่ได้ดูรูปภาพที่กำหนดให้ เกณฑ์การผ่านกิจกรรมชุมนุม มีดังนี้ 1. นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมมีเวลาเรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 จากเวลาเรียนทั้งหมดหรือขาดได้ไม่เกิน 4 ครั้งต่อหนึ่งภาคเรียน 2. นักเรียนสามารถเขียนเล่าเรื่องจากภาพเป็นภาษาอังกฤษอย่างง่ายได้ | ชุมนุมนักเขียนเล่าเรื่องจากภาพเป็นภาษาอังกฤษนี้เป็นชุมนุมที่เน้นการเขียนเล่าเรื่องจากภาพ โดยนักเรียนจะใช้ทักษะความคิด จินตนาการ ในการแต่งเรื่อง ตามลำดับทักษะการเขียนเรื่องสั้น ใช้ความรู้ ความสามารถทางด้านคำศัพท์ภาษาอังกฤษ การแต่งประโยคภาษาอังกฤษอย่างง่าย การร้อยเรียงประโยคเป็นเรื่องสั้น การฝึกทักษะการเป็นนักเขียนซึ่งสามารถต่อยอดเป็นอาชีพในอนาคตได้ | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | ห้อง 123 | 25 | 21 |
140 | A67-402 | English Pronunciation Error คำศัพท์ที่มักจะออกเสียงผิด | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | นักเรียนอยากที่จะพัฒนาเกี่ยวกับคำศัพท์ภาษาอังกฤษและมีความมั่นใจในการสื่อสาร | English Pronunciation Error เป็นการเรียนรู้การออกเสียงคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่มักออกเสียงผิดในชีวิตประจำวัน และให้นักเรียนสามารถออกเสียงและสร้างความมั่นใจในการสื่อสารได้ดียิ่งขึ้น | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | ห้อง 726 | 25 | 9 |
141 | A67-406 | ท่องโลกเถาเป่ากับเหล่าซือน้ำ (Application ที่ผู้คนนิยมช้อปปิ้งและนำเข้าสินค้ามากที่สุดในโลก) | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | มีโทรศัพท์มือถือเพื่อใช้ในการเรียนรู้คนละ 1 เครื่อง | ชุมนุมที่เกี่ยวข้องกับการใช้งาน Application Taobao การค้นหาสินค้า และการนำเข้าสินค้าจากประเทศจีน | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | อาคาร 1 ชั้น 2 (ห้อง 126) | 30 | 0 |
142 | A67-407 | Amazing language | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | นักเรียนมีความชื่นชอบภาษาอังกฤษ | นักเรียนได้เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษจากทักษะต่างๆ | ม.ต้น | ห้อง 424 | 30 | 25 |
143 | A67-409 | photo and qutoes | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | นักเรียนต้องถ่ายรูปที่ตัวเองชอบหรือที่คีกำหนดให้และส่งครูพร้อมคำพูดใต้ภาพเป็นภาษาอังกฤษ | ให้นักเรียนได้รู้จักการถ่ายรูปที่นักเรียนสนใจและใส่คำพูดที่เป็นภาษาอังกฤษในรูปภาพ | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | ห้อง 527 | 30 | 0 |
144 | A67-410 | Sing Sang Sung | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | - รับเฉพาะนักเรียน ม.ต้น เพียง 25 คน - นักเรียนมีใจรักในการร้องเพลงและอยากพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ - มีความรับผิดชอบ เข้าเรียนสม่ำเสมอ | ชุมนุมร้องเพลงสากลภาษาอังกฤษ สำหรับ ม.ต้น เน้นสอนทักษะการออกเสียงภาษาอังกฤษที่ถูกต้อง พร้อมการเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ ควบคู่ไปกับความเพลิดเพลินในเสียงดนตรี | ม.ต้น | ห้องเรียน 528 | 25 | 1 |
145 | A67-412 | English for Travelling | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | ผู้ที่สนใจจะเข้าร่วมชุมนุมนี้คือผู้ที่ 1. ชื่นชอบหรืออยากพัฒนาภาษาอังกฤษ 2. กล้าเเสดงออก 3. ชื่นชอบการท่องเที่ยวและวัฒนธรรมต่างชาติ | ชุมนุม English for Travelling นักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ๆที่ใช้ในการท่องเที่ยว และเราจะท่องเที่ยวไปด้วยกัน ผ่านประสบการณ์ของครูและนักเรียนทุกคน โดยใช้ภาษาอังกฤษ | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | อาคาร 7 ห้อง 728 | 25 | 2 |
146 | A67-415 | รู้จักญี่ปุ่น | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | นักเรียนมีความสนใจในภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุ่น | 1. ศึกษาความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับตัวอักษรภาษาญี่ปุ่นอย่างง่าย 2. ศึกษาเกี่ยวกับวัฒนธรรมประเทศญี่ปุ่น 3. เรียนรู้ภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุ่นผ่านมังงะ เพลง กิจกรรมทำอาหารญี่ปุ่น การใส่ชุดยูกาตะ การพับกระดาษแบบญี่ปุ่น เป็นต้น | ม.ต้น | 667 | 25 | 1 |
147 | A67-416 | Crossword ม.ต้น | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | นักเรียนที่สนใจและต้องการพัฒนาทักษะด้านภาษาอังกฤษ | เป็นการฝึกและพัฒนาทักษะด้านภาษาอังกฤษโดยใช้วิธีการเล่นเกมต่อศัพท์ภาษาอังกฤษ(Crossword) | ม.ต้น | ห้อง 527 | 30 | 0 |
148 | A67-419 | Young Narrator (นักเล่านิทานภาษาอังกฤษ ม.ต้น) | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | นักเรียนกำลังศึกษาอยู่ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น เป็นผู้ชื่นชอบการเล่าเรื่อง แสดงออกท่าทาง เมื่อนักเรียนเล่านิทานได้ 1 เรื่อง ถือว่าผ่านกิจกรรมชุมนุมวิชาการ | ชุมนุม Young Narrator (นักเล่านิทานภาษาอังกฤษ ม.ต้น) เป็นชุมนุมที่เน้นให้นักเรียนได้ฝึกการเล่านิทาน และได้รู้คำศัพท์ที่น่าสนใจมากมาย | ม.ต้น | ห้อง 525 | 30 | 29 |
149 | A67-429 | PC-Chess Club | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | Students learn how to prepare advance planning and strategy in playing chess. | ม.ต้น | Room 715 | 25 | -2 | |
150 | A67-435 | ฝึกภาษาอังกฤษด้วยเพลง | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6 ที่มีความสนใจทางด้านภาษาอังกฤษ เพลง และดนตรี | พัฒนาทักษะการฟัง และพูด ภาษาอังกฤษ ผ่านดนตรี และบทเพลง | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | 525 | 30 | 1 |
151 | A67-437 | เกาหลีรอบรู้ | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | แลกเปลี่ยนเรียนรู้ข้อมูล เรื่องราวต่าง ๆ เกี่ยวกับเกาหลี | เรียนรู้เกี่ยวกับประเทศเกาหลี ในด้านต่าง ๆ | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | 126 | 30 | 1 |
152 | A67-439 | พูดภาษาอังกฤษจากภาพยนตร์ Netflix | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | นักเรียนจดคำศัพท์ วลี ประโยคจากภาพยนตร์ที่ได้รับชม | เป็นชุมนุมที่เสริมสร้างการฝึกทักษะฟัง พูด อ่าน เขียนจากภาพยนตร์ Netflix นักเรียนจะเพลิดเพลินในการรับชมภาพยนตร์ทั้งแนว Action, science-fiction, comedy, cartoon, series เป็นต้น | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | ห้อง 725 | 25 | 0 |
153 | A67-440 | English for Drama | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | นักเรียนควรมีโทรศัพท์ที่เชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตได้ | เป็นการเรียนรู้ภาษาอังกฤษผ่านละคร ภาพยนตร์ และการแสดง | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | ห้อง 727 | 25 | -2 |
154 | A67-443 | PE For EP | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | กิจกรรมวิชาพลศึกษา สำหรับห้องเรียน English Program | ม.ต้น | 716 | 30 | 24 | |
155 | A67-444 | Crosswords | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | นักเรียนต้องเข้าร่วมกิจกรรมร้อยละ 80 ขึ้นไป | กิจกรรมกระดานคำศัพท์อักษรไขว้ภาษาอังกฤษ | ม.ต้น | 717 | 25 | 0 |
156 | A67-502 | รักการเขียน | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | 1. นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น (ม.1-ม.3) 2. เข้าเรียนอย่างสม่ำเสมอ | มีใจรักที่จะเขียนเรื่องราวต่างๆจากสิ่งแวดล้อมแล้วเขียนข้อความสั้นๆออกมาเป็นเเนื้อเรื่องที่สื่อใจความได้ | ม.ต้น | ใต้ถุนอาคาร6. (หน้าห้องคอม) | 25 | 0 |
157 | A67-507 | ภาษาไทยเพื่ออาชีพ | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | - | งานการสร้างสรรค์ที่เกิดจากการใช้ทักษะ ทางความคิดในวิชาภาษาไทย ที่เป็นผลงานอันเกิดจากการคิด และจินตนาการ แล้วเรียบเรียง นำมาบอกเล่า บันทึก เป็นชิ้นงาน | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | ห้อง652 | 25 | 4 |
158 | A67-508 | คัดสวยด้วยมือเรา (ภาษาไทย) | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | เป็นนักเรียนชั้นม.ต้น ม.ปลาย ที่มีความสนใจที่จะพัฒนาทักษะการคัดลายมือ | ส่งเสริมให้นักเรียนตระหนักถึงความสำคัญของลายมือ และพัฒนาทักษะการคัดลายมืออย่างต่อเนื่อง | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | ห้อง 655 / (โต๊ะครูวรรณภา) | 25 | 3 |
159 | A67-512 | เกมต่ออักษรภาษาไทย | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | 1.นักเรียนที่มีใจรักภาษาไทย 2.ชอบเล่นเกมคำคมต่ออักษรภาษาไทย คล้ายคลึงกับ Crossword แต่เป็นการต่อคำศัพท์ภาษาไทย | เกมต่ออักษรภาษาไทย เป็นเกมกีฬาต่ออักษรภาษาไทย ที่คล้ายคลึงกับ Crossword แต่เป็นการต่อคำศัพท์ภาษาไทย ที่มีการแข่งขันถึงระดับประเทศ ในระดับชั้น ม.ต้น จะมีผู้เล่น ทีมละ 2 คน ม.ปลาย จะมีผู้เล่น ทีมละ 1 คน โดยให้ผู้เล่นหยิบเบี้ยตัวอักษร(พยัญชนะไทย และสระ) จำนวน 9 ตัว นำมาสร้างเป็นคำที่มีความหมายวางเรียงต่อกับบนกระดาน แล้วนับคะแนนจากตัวเลขในเบี้ยและคะแนนพิเศษบนกระดาน ผู้ใดมีคะแนนสะสมมากที่สุดเป็นฝ่ายชนะ | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | ห้องภาษาไทย อาคาร 6 ชั้น 4 (ข้างลิฟต์นักเรียน) | 30 | -1 |
160 | A67-516 | นักธุรกิจเครือข่ายและนักเทรดเดอร์มืออาชีพ | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | เรียนรู้ระบบการทำงานในยุคดิจิทัล การพัฒนาความรู้เกี่ยวกับแพลตฟอร์มการตลาดยุคใหม่ รู้ทันเทคโนโลยีการตลาดเครือข่ายและเรียนรู้พื้นฐานการเป็นนักเทรดเดอร์มืออาชีพ เตรียมตัวสู่โลกอาชีพในอนาคต | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | ห้อง 652 | 30 | 1 | |
161 | A67-517 | อ่านสร้างสรรค์ | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | การอ่านเป็นทักษะที่สำคัญ ทำให้เกิดปัญญา ความคิด ความสร้างสรรค์ ผู้ที่มีนิสัยรักการอ่านจะสามารถนำความรู้ที่ได้รับจากการอ่านไปใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวันได้ | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | ห้องสมุด | 25 | 0 | |
162 | A67-518 | Film Analysis วิเคราะห์ภาพยนตร์หรรษา | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | 1.นักเรียนที่รักในการชมภาพยนตร์ 2.มีความสนใจในการศึกษาองค์ประกอบของภาพยนตร์ | ภาพยนตร์แต่ละเรื่องล้วนมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว ไม่ว่าจะเป็นสีที่ใช้ในเรื่อง แสงของภาพ การใช้ sound effect ล้วนหลอมรวมออกมาเป็นภาพยนตร์ที่เราได้ดูกัน ในชุมนุม Film Analysis จะทำให้นักเรียนได้รู้ถึงองค์ประกอบของภาพยนตร์ที่ทำอย่างไรให้เรื่องน่าสนใจ มีจัดการใช้สี การใช้แสง เสียงประกอบ รวมไปถึงนัยยะแฝงที่คนดูอาจจะคาดไม่ถึง | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | ห้อง 657 | 30 | 3 |
163 | A67-519 | สายลับจับคำผิด | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | 1.นักเรียนต้องเข้าเรียนให้ตรงเวลา 2.ห้ามนำอาหารขึ้นมารับประทานบนห้อง | เป็นชุมนุมที่ให้นักเรียนไปสำรวจหาคำผิดจากสื่อโซเชียลมีเดียหรือสถานที่ต่าง ๆ แล้วนำมาแก้ไขให้ถูกต้อง | ม.ต้น | ห้อง 653 | 25 | 0 |
164 | A67-601 | ปั้นฝันพิธีกร ผู้ประกาศข่าว รุ่นเยาว์ | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | เป็นนักเรียนที่มีความกล้าเเสดงออกและสนใจเกียวกับศาสตร์ด้านการพูด การเป็นพิธีกร หรือผู้ประกาศข่าว | ชุมนุมฝึกฝนด้านการพูด พิธีกร ผู้ประกาศข่าวและการกล้าเเสดงออก | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | ห้อง 633 อาคาร 6 ชั้น 3 | 25 | 3 |
165 | A67-603 | ติ่งวิทยาศาสตร์ | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | ชุมนุมติ่งวิทยาศาสตร์ เป็นชุมนุมที่มีลักษณะของกิจกรรมมุ่งส่งเสริมให้นักเรียนได้รู้จักสังเกตสิ่งที่อยู่รอบ ๆ ตัว ได้เรียนรู้ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมจดบันทึกสิ่งที่พบเห็น ฝึกทำการทดลองโดยใช้อุปกรณ์วิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐานหรือสร้างเครื่องมืออย่างง่ายขึ้นมาใช้ มีความคิดสร้างสรรค์ รู้จักใช้เหตุผล ลงข้อสรุปและสื่อสารต่อไป | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | 218 | 25 | 13 | |
166 | A67-604 | ซีรี่ย์ | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | - | ศึกษาละคร ภาพยนต์ ที่มีการสะท้อนปัญหาในสังคมในปัจจุบันที่มีการเปบี่ยนแปลงวิธีความเป็นอยู่ ส่งผลต่อ อารมณ์ พฤติกรรมที่ส่งผลต่อการดำเนินชีวิตในปัจจุบัน โดยใช้กระบวนทางวิทยาศาสตร์ ข่วยวิเคราะห์ สาเหตุ ผลกระทบที่เกิดจากสถานการณ์ที่จำบองจากความเป็นจริง เพื่อหาวิธีแก้ปัญหา การปรับตัวให้สอดคล้องกับความเป็นจริงได้อย่างมีเหตุมีผล | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | 218 | 25 | 2 |
167 | A67-610 | รอบรู้เรื่องวิทย์ | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | นักเรียนต้องมีความสนใจในวิทยาศาสตร์ | เรียนรู้วิทยาศาสตร์ที่เกิดขึ้นทั่วไป | ม.ต้น | ห้อง702 | 25 | 0 |
168 | A67-614 | วาดการ์ตูน | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | - รับสมัครเฉพาะนักเรียนที่วาดการ์ตูนเป็นเท่านั้น (ทั้งวาดการ์ตูนรูปลงกระดาษ ไอแพด หรือ วาดรูปด้วยคอมพิวเตอร์) เนื่องจากนักเรียนแต่ละคนจะต้องลงรูปการ์ตูนขายในเว็บไซต์ออนไลน์ | เป็นชุมนุมสำหรับนักวาดการ์ตูนที่ต้องการเผยแพร่ผลงานและมีรายได้ในการวาดการ์ตูน | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | 612 | 25 | 1 |
169 | A67-617 | วิทยาศาสตร์ในชีวิตประจำวัน | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | นักเรียนได้ใช้ความรู้วิทยาศาสตร์ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้ | ม.ต้น | อาคาร 2 ห้อง 213 | 25 | -4 | |
170 | A67-624 | นักดาราศาสตร์รุ่นเยาว์ | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | นักเรียนมีความสนใจ ในการใช้อุปกรณ์ด้านดาราศาสตร์ | นักเรียนมีความสนใจความรู้ด้านดาราศาสตร์ มีความรักในการถ่ายทอดความรู้ให้ผู้อื่น มีจิตอาสาในการบริการด้านวิชาการ | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | ห้อง 214 | 30 | 2 |
171 | A67-625 | นักรีวิว (Reviewer) | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | รับนักเรียนที่มีใจรักการใช้เทคโนโลยีในทางสร้างสรรค์ | ใช้เทคโนโลยีในทางสร้างสรรค์และสร้างรายได้จากการรีวิวสิ่งต่างๆ เช่น ของใช้ สถานที่ ฯลฯ | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | ห้อง 613 | 30 | 0 |
172 | A67-629 | เครื่องบินพลังยาง | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | เครื่องบินพลังยาง เป็นเครื่องบินจำลองที่ใช้กำลังขับเคลื่อนจากแรงบิดของยาง การสร้างเครื่องบินพลังยาวต้องใช้ความรู้ทางฟิสิกส์ประกอบกับทักษะการประดิษฐ์ นักเรียนที่เข้าเรียนจะได้ฝึกฝนและลงมือปฏิบัติจริงให้เกิดความรู้และทักษะดังกล่าว เพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | ห้อง 632 | 25 | 5 | |
173 | A67-632 | ท่องทั่วโลก | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | ท่องโลกที่แสนกว้างใหญ่ใบนี้ ไปกับสุดยอดสารคดียูทูป | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | ห้องคอมพิวเตอร์614 | 30 | 0 | |
174 | A67-634 | E-sports ม.ต้น | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | เล่นเกมอย่างสร้างสรรค์ เครารพกฏกติกา รู้แพ้ รู้ชนะ รู้ให้อภัย | รู้จักวางแผน จัดสรรเวลา พัฒนาทักษะรอบด้าน เชี่ยวชาญการเล่นเกม | ม.ต้น | ห้อง 215 | 25 | -1 |
175 | A67-635 | จิตอาสากิจการนักเรียน | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | นักเรียนเข้าชุมนุมและทำกิจกรรมไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 | เป็นชุมนุมที่ต้องการให้นักเรียนมีจิตอาสาในการทำความสะอาดหรือเก็บขยะในส่วนที่ไม่มีคนรับผิดชอบของโรงเรียน | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | ข้างห้องงานวินัย กลุ่มงานกิจการนักเรียน | 30 | -1 |
176 | A67-641 | หมอเพลงโคราช | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | เข้าเรียนทุกครั้งและตรงต่อเวลา | เป็นการส่งเสริมและอนุรักษ์วัฒนธรรมท้องถิ่นโคราช | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | 723 | 25 | 18 |
177 | A67-644 | ติวเข้มข้อสอบวิทยาศาสตร์ | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | นักเรียนจะได้ฝึกฝนการทำข้อสอบวิทยาศาสตร์อย่างสม่ำเสมอ | เป็นชุมชุมที่ฝึกทำข้อสอบวิาวิทยาศาสตร์ในระดับม.ต้น มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน | ม.ต้น | 216 | 25 | 15 |
178 | A67-647 | โยคะเพื่อสุขภาพ | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | นักต้องใส่ชุดพละ และมีเสื่อรองนั่ง | การออกกำลังแบบโยคะสำหรับเบื้องต้น 10 ท่า สำหรับดูแลน้ำหนัก คลายเคลียดดีต่อสุขภาพ มีท่าเด็ก ท่าแยกขา ท่าธนู ท่าดันพื้น ท่าสุนัขก้มหน้า ท่างูเห่า ท่ายืนก้มตัว และท่านักรบ | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | โดม 60 ปี | 25 | 7 |
179 | A67-648 | วิทย์รักษ์โลก | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | ให้นักเรียนรู้จักใช้ทรัพยากรที่มีอยู่อย่างจำกัดได้อย่างมีประสิทธิภาพสูงสุดการนำความรู้มาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | ห้อง 666 | 25 | 0 | |
180 | A67-649 | สิ่งประดิษฐ์ทางวิทยาศาสตร์ | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | 1. นักเรียนต้องสร้างสรรค์ผลงานสิ่งประดิษฐ์ส่งกลุ่มละ 1 ชิ้น 2. นักเรียนต้องมีการนำเสนอชิ้นงานทางวิทยาศาสตณืที่ตนเองสนใจ | เป็นกิจกรรมชุมนุมทางวิชาการ ที่มุ่งเน้นให้นักเรียนลงมือปฏิบัติ และลงมือสร้างชิ้นงานสิ่งประดิษฐ์ทางวิทยาศาสตร์ที่สามารถใช้จริงในชีวิตประจำวัน และต่อยอดสิ่งประดิษฐ์โดยการส่งผลงานแข่งขันงานศิลปหัตถกรรมต่อไป | ม.ต้น | ห้อง 222 | 30 | 5 |
181 | A67-650 | Sci-fi movies | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | เป็นการดูภาพยนตร์แนววิทยาศาสตร์ | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | 662 | 25 | 19 | |
182 | A67-702 | ผ้าสวย ด้วยมือเรา | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | นักเรียนมีใจรักในงานฝีมือ งานผ้า | เป็นการสร้างสรรค์รูปแบบของผลงานด้วยการผูก การมัด การจีบ และการจับดอก ออกมาเป็นเป็นผลงานที่สวยงาม | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | อาคารศิลปะ | 30 | 1 |
183 | A67-703 | ศิลป์สร้างสรรค์ | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | - | สร้างสรรค์งานศิลปะที่หลากหลาย | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | โดมศิลปะ2 | 30 | 0 |
184 | A67-706 | วงโยธวาทิต | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | สามารถมาซ้อมหลังเลิกเรียนและที่ครูนัดหมายเพิ่มเติมได้ | กิจกรรมวงโยธวาทิต เป็นกิจกรรมที่ต้องฝึกฝนปฏิบัติเป็นประจำ สามารถปฏิบัติกิจกรรมเกี่ยวกับเครื่องดนตรีสากลได้ ออกรับใช้ชุมชนได้ | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | ศิลปะ 2 | 30 | -3 |
185 | A67-706 | วงโยธวาทิต | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | สามารถมาซ้อมหลังเลิกเรียนและที่ครูนัดหมายเพิ่มเติมได้ | กิจกรรมวงโยธวาทิต เป็นกิจกรรมที่ต้องฝึกฝนปฏิบัติเป็นประจำ สามารถปฏิบัติกิจกรรมเกี่ยวกับเครื่องดนตรีสากลได้ ออกรับใช้ชุมชนได้ | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | ศิลปะ 2 | 30 | -3 |
186 | A67-707 | ประดิษฐ์เศษวัสดุ | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | ชุมนุมสำหรับนักเรียนที่รักและชื่นชอบงานประดิษฐ์ มีความคิดสร้างสรรค์ | ม.ต้น | หอศิลป์ | 30 | 0 | |
187 | A67-708 | ขับร้องเพลงไทย | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | - | เป็นชุมนุมที่ค้นหานักเรียนที่มีความสามารถทางด้านการขับร้อง เพื่อเป็นทักษะในการประกอบอาชีพต่อไป | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | ห้องดนตรี อาคารศิลปะ | 30 | 2 |
188 | A67-801 | ทำช่อง YouTube กัน | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | มีอุปกรณ์ มือถือ ไอแพด กล้อง ในการถ่ายทำ | เป็นการสร้างคลิปวิดีโอ ตัดต่อ เกี่ยวกับนำเสนอท้องถิ่นในอำเภอปากช่อง โดยอัพในช่อง YouTube หรือ ช่องทางอื่นๆ ทาง social. | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | 412 | 25 | -1 |
189 | A67-803 | เพลงคุณธรรมนำใจ | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | 1.ชอบการแสดงออกในทางสร้างสรรค์ 2.มีความชอบและรักในเสียงเพลง 3.สามารถขับร้องเพลงไทยสากลและลูกทุ่งได้ | เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนกล้าแสดงออกในทางสร้างสรรค์ นำเพลงที่เน้นด้านคุณธรรมมาประดิษฐ์เป็นท่าทางต่างๆ ส่งเสริมสุนทรียภาพทางเสียงเพลงและก่อให้เกิดความสามัคคีในหมู่คณะ | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | ห้องเรียน 417 | 25 | 7 |
190 | A67-804 | TAKONG | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | 1. นักเรียนมีความสนใจชุมนุมนี้จริง ๆ 2. นักเรียนมีความรับผิดชอบ เสียสละ อดทน ไม่ย่อท้อต่อความยากลำบาก | เพื่อเพิ่มการรับรับรู้ สร้างความเข้าใจ ให้ทุกคนได้รู้จัก เห็นความสำคัญของการอนุรักษ์ สงวน คุ้มครองและฟื้นฟูทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในท้องถิ่น ผ่านกิจกรรมต่าง ๆ ในการอนุรักษ์ตัวตะกองและทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ดิน น้ำ ป่า แบบมีส่วนร่วมในชุมชนอย่างยั่งยืน | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | 423 | 25 | 2 |
191 | A67-808 | มัคคุเทศก์น้อย | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | มีทักษะการสื่อสารที่ดีชอบการค้นคว้าหาความรู้ชอบการท่องเที่ยวในเชิงประวัติศาสตร์ | ต้องนำเสนอข้อมูลเชิงประวัติศาสตร์เพื่อเชิญชวนให้ไปท่องเที่ยวในสถานที่สำคัญต่างๆทั้งในประเทศและต่างประเทศ | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | ห้อง421 | 25 | 6 |
192 | A67-810 | เพลงคุณธรรม ม.ต้น | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | เป็นนักเรียนปากช่อง ที่กำลังศึกษาในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 | นักเรียนมีความสนใจเกี่ยวกับเพลงคุณธรรม | ม.ต้น | อาคาร 4 ห้อง 415 | 25 | 7 |
193 | A67-816 | ร้องเล่น เต้นรำ | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | กล้าแสดงออก รักในเสียงเพลง มีพื้นฐานการรำ การเต้นเบื้องต้น | เป็นชุมนุมที่เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้มีโอกาสในการแสดงความสามารถ กล้าแสดงอก ในทักษะการเต้นและการรำ | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | ห้องศิลปะ 3 บริเวณอาคารศิลปะ | 30 | 1 |
194 | A67-818 | เซปักตะกร้อ | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | มีการเตรียมความพร้อมทางด้านร่างกาย ชุดที่ใช้ในการเรียน และอุปกรณ์การเรียน เช่น รองเท้า และลูกตะกร้อ | มีการเรียนรู้การฝึกทักษะพื้นฐาน กฎกติกา การแข่งขันตะกร้อประเภทต่างๆ รวมทั้งได้เข้าร่วมการแข่งขันที่จัดขึ้นภายในชุมนุม | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | ห้อง 426, สนามตะกร้อหลังอาคาร 5 | 30 | 3 |
195 | A67-819 | ถ่ายภาพท่องเที่ยว | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | นักเรียนใช้กล้องโทรศัพท์มือถือ | นักเรียนสามารถถ่ายภาพด้วยกล้องดิจิตอลได้ทุกแบบ | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | อาคาร 4 ห้อง 428 | 30 | -2 |
196 | A67-820 | ธนาคารโรงเรียน | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | - | 1. รู้และเข้าใจระบบธนาคารโรงเรียนปากช่อง 2. สามารถปฎิบัติงานเจ้าหน้าที่ธนาคารโรงเรียนปากช่อง 3. จัดกิจกรรมส่งเสริมการออมในฐานะเจ้าหน้าที่ธนาคารโรงเรียน | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | ห้องธนาคารโรงเรียน | 30 | 0 |
197 | A67-824 | มารยาทไทย ม.ต้น | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | ชุมนุมมารยาทไทย ม.ต้น นักเรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับขนบธรรมเนียมประเพณีการทำความเคารพแบบไทยที่ถูกต้อง รวมถึงเป็นการฝึกฝนตนเองให้แสดงออกได้อย่างสวยงามและถูกต้อง อีกทั้งยังเป็นการสืบทอดและส่งต่อวัฒนธรรมที่ดีงามให้อยู่คู่กับเมืองไทยสืบไป | ม.ต้น | 416 | 25 | 0 | |
198 | A67-902 | สุข บัญญัติ | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | การพัฒนากระบวนการคิดและกระบวนการปฏิบัติแก่นักเรียน บูรณาการหลักการดูแลสุขภาพ เตรียมสิ่งแวดล้อมให้เหมาะสม เกิดการจัดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อให้นักเรียนมีสุขภาพที่ดี ผ่านกิจกรรมต่างๆ | ม.ต้น | ห้อง 502 | 30 | 3 | |
199 | A67-903 | มวยไทยมวยสากล | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | มวยไทยเป็นทั้งกีฬาพื้นบ้านไทย ที่พัฒนาต่อเนื่องจากสมัยกรุงสุโขทัย กรุงศรีอยุธยากรุงธนบุรีและกรุงรัตนโกสินทร์ ในยุคปัจจุบัน เเละเป็นทั้งศิบปะการต่อสู้ประจำชาติไทยที่จัดเป็นมรดกทางวัฒนธรรมที่คนไทยทุกคนภาคภูมิใจ รวมทั้งเป็นกีฬาสากลชนิดหนึ่งที่ผู้ที่ชื่นชอบในชนิดกีฬาการต่อสู้นิยมเรียนรู้เเละฝึกฝนกันอย่างกว้างขวางทั่วโลก การฝึกฝนเเละเรียนรู้มวยไทย นอกจากเป็นการสารต่อศิลปะการต่อสู้ประจำชาติไทยซึ่งเป็นมรกดกทางวัฒนธรรมของชาติในฐานะพลเมืองที่ดีของประเทศชาติ | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | อาคาร35ปี | 30 | 3 | |
200 | A67-904 | ฟุตบอล ม.ต้น | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | กายพร้อมใจพร้อม มีวินัย รับผิดชอบ | ส่งเสริมศักยภาพความเป็นเลิศด้านกีฬาฟุตบอล | ม.ต้น | สนามฟุตบอล รร.ปากช่อง | 25 | -1 |
201 | A67-907 | แบดมินตันและเทควันโด | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | ให้นักเรียนนำไม้แบดมินตันและลูกแบดมาด้วย | ให้มีส่วนร่วมและปฏิบัติจริงในกิจกรรมกายบริหาร การออกกำลังกายด้วยกิจกรรมแบดมินตัน ในเรื่องการเคลื่อนที่เข้าหาลูกขนไก่ การตีลูกหน้ามือและการตีลูกหลังมือ การส่งลูก การรับลูก การตบ ลูกการตีลูกหยอด การเล่นทีมเดี่ยว การเล่นทีมคู่ ทั้งในขณะเป็นผู้เล่นฝ่ายรับและฝ่ายรุก การ อย่างถูกต้อง ปลอดภัยและสนุกสนาน พร้อมกับให้เรียนรู้การป้องกัน การแก้ไข การเสริมสร้างสุขภาพเพื่อให้รู้หลักและวิธีการออกกำลังกายที่ถูกต้อง มีทักษะ มีสมรรถภาพทางกายและทางจิต มีระเบียบวินัย เห็นคุณค่า และนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | หอประชุม 50 ปี | 25 | -5 |
202 | A67-909 | วอลเลย์บอล กรีฑา | นายวิทวัช เหมือดขุนทด | เตรียมชุดสำหรับเล่นกีฬาได้ | เป็นชุมนุมที่เอาไว้ค้นหานักกีฬาเพื่อทำการแข่งขันในระดับต่างๆ เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะทางร่างกายให้กับผู้ที่สนใจในกีฬา และฝึกซ้อมเพื่อทำการแข่งขัน | ทั้งม.ต้นและม.ปลาย | สนามฟุตบอล สนามวอลเลย์บอล | 30 | 1 |
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 - 6 ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564
สามารถเข้าใช้งานระบบ เพื่อสมัครเข้าเรียนกิจกรรมได้
นักเรียนที่สมัครเรียนก่อน มีสิทธิ์ได้รับบริการก่อน
ดังนั้น นักเรียนควรเลือกสมัครเรียนกิจกรรมตามความชอบ
และความถนัดของตนเอง โดยเร็วที่สุด
ฝ่ายวิชาการ
โรงเรียนปากช่อง
ตำบลหนองสาหร่าย
อำเภอปากช่อง จังหวัดนครราชสีมา
โทร. 0 4431 1098
Email:
pakchongschool1@gmail.com
Website:
http://www.pcschool.ac.th
copyright © 2016 Pakchong School. All rights reserved.